判斷題教授教化評價是英語課程的重要構成部分。
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1.單項選擇題英語課程標準的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的()。
A.多樣化
B.多元化
C.靈活性
D.多樣性
2.單項選擇題小學英語語言技能二級目標關于聽說的要求,除了要求能聽懂常用指令并做出適當反應,以及能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話等要求之外,還要求()。
A.能有較快的聽說速度
B.能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意
C.能在說話中不帶漢語腔調(diào)
D.能在聽音中不進行英-漢翻譯
3.單項選擇題創(chuàng)設情境既要接近學生生活,又要新穎離奇,還要簡而易行。但最重要的一點是()。
A.能激發(fā)興趣
B.能宣傳英語民族的文化
C.能反映所學英語材料用于交流的社會環(huán)境
D.能幫助學生理解所學英語教材的內(nèi)容
4.單項選擇題教育部之所以在《小學開設英語課程的指導意見》和《英語課程標準》(實驗稿)中強調(diào)現(xiàn)代化教學手段是因為它具有許多功能,比如()。
A.提高學習興趣
B.消除感官疲勞
C.與國際英語教學手段接軌
D.能活化所學英語的情境、語境,便于在用中學
5.單項選擇題小學英語課堂唱英語歌,應要求()。
A.曲調(diào)準確
B.唱得有情感
C.結合學生生活
D.重在唱會歌詞,產(chǎn)生背誦英語材料的作用
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教師要充分應用現(xiàn)代教導技巧,拓寬學生進修和應用英語的渠道。
題型:判斷題
小學英語教師要尊重學生和家長的需求與習慣,因此他們要()。
題型:單項選擇題
小學英語教學活動的組織,主要應考慮()。
題型:單項選擇題
小學英語教學的重點是()。
題型:單項選擇題
《新課程標準》采用國際通用的分級方式,將英語課程目標按照能力水平設為九個級別。《標準》要求從()年級開設英語課程,第()級為小學六年級結束時的基本要求。
題型:填空題
《英語課程標準》(實驗稿)規(guī)定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞匯方面要求()。
題型:單項選擇題
師長教師說:Draw a circle.學生畫一個circle,這就屬于課程標準里面談到的用說話來做工作。
題型:判斷題
如何寫英語教授教化中培養(yǎng)和成長學生積極的情感立場?
題型:問答題
教育部之所以在《小學開設英語課程的指導意見》和《英語課程標準》(實驗稿)中強調(diào)現(xiàn)代化教學手段是因為它具有許多功能,比如()。
題型:單項選擇題
《英語課程標準》中對二級綜合說話應用才能目標是如何描述的?
題型:問答題