A.能激發(fā)興趣
B.能宣傳英語民族的文化
C.能反映所學英語材料用于交流的社會環(huán)境
D.能幫助學生理解所學英語教材的內容
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A.提高學習興趣
B.消除感官疲勞
C.與國際英語教學手段接軌
D.能活化所學英語的情境、語境,便于在用中學
A.曲調準確
B.唱得有情感
C.結合學生生活
D.重在唱會歌詞,產生背誦英語材料的作用
A.適應市場經濟的慣例,把學生和家長當作顧客似的“上帝”
B.對學生愛若子弟,為家長分憂
C.適應學生的家庭生活習慣,提高學生和家長對自己的親和力
D.培養(yǎng)學生自主學習、獨立發(fā)展的意識,幫助家長建立正確的英語學習理念。
A.用活動吸附、處理課本
B.圍繞學期教學目標和課本相關重點組織活動,既搞活動,也讀課本
C.根據課本需要組織活動
D.課堂搞好活動,課外讀課本
A.活動教學的經驗
B.本班學生的特點
C.活動是否方便
D.活動是否生動有趣
最新試題
創(chuàng)設情境既要接近學生生活,又要新穎離奇,還要簡而易行。但最重要的一點是()。
在已普及九年義務教導的地區(qū),小學生必須經由過程同一卒業(yè)測驗才能升學,不然沒有機會讀初中。
小學英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動。
小學英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導入和聽音正音。
《新課程標準》采用國際通用的分級方式,將英語課程目標按照能力水平設為九個級別?!稑藴省芬髲模ǎ┠昙夐_設英語課程,第()級為小學六年級結束時的基本要求。
小學英語語言技能二級目標關于聽說的要求,除了要求能聽懂常用指令并做出適當反應,以及能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話等要求之外,還要求()。
英語課程倡導講解型的教授教化模式。
小學英語教學的重點是()。
新課標任務型的教學模式,讓學生在教師的指導下,通過感知、()、()、()和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。
小學英語教學要以活動為主,但仍有課本。處理活動與課本關系的最好辦法是()。