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閱讀一堂作文課教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選），按要求答題。（畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的序號(hào)與選項(xiàng)的序號(hào)是對(duì)應(yīng)的）
［A］師：我發(fā)現(xiàn)大家的作文有的地方寫(xiě)的比較空洞，內(nèi)容不夠具體。今天我們就來(lái)嘗試解決這個(gè)問(wèn)題。先來(lái)看一個(gè)故事《皇帝的新裝》。（幻燈片簡(jiǎn)述故事）
［B］一位奢侈而愚蠢的國(guó)王每天只顧著換衣服，一天王國(guó)來(lái)了兩個(gè)騙子，他們聲稱(chēng)可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服只有圣賢才能看見(jiàn)，愚人不能看見(jiàn)。騙子索要了大量財(cái)寶，不斷聲稱(chēng)這件衣服多么華貴以及郭彩奪目，被派去的官員都看不見(jiàn)這件衣服，然而為了掩蓋自己的“愚昧”，他們都說(shuō)自己能看見(jiàn)這件衣服，而國(guó)王也是如此，最后穿著這件看不見(jiàn)的“衣服”上街游行，一位兒童說(shuō)“他什么也沒(méi)穿啊！”。
［C］師：國(guó)王回宮是如何做的？思考兩分鐘，請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)表演。（學(xué)生表演）
［D］師：很好，兩位同學(xué)的表演生動(dòng)有趣。大家再想想，如果你是這個(gè)國(guó)王，你回宮后會(huì)怎么做？請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，具體、形象地寫(xiě)出自己的想象。
對(duì)這堂作文課的分析，不準(zhǔn)確的是（）。