為了單純反映產(chǎn)品成本變化而不受產(chǎn)品產(chǎn)量結(jié)構(gòu)變化的影響，計(jì)算產(chǎn)品成本總指數(shù)時(shí)應(yīng)該選擇的指數(shù)形式是（）

要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）

調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）

在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱(chēng)為（）

平均指標(biāo)最大的特點(diǎn)是（）

拉氏綜合數(shù)量指數(shù)的變形是（）

總誤差、抽樣誤差和非抽樣誤差三者的關(guān)系是（）

利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是（）

下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)？（）

反映高校專(zhuān)任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于（）