A、從理論上揭示教師道德的社會(huì)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律; B、闡明教師道德的功能和作用; C、科學(xué)的論證和闡明當(dāng)今時(shí)代教師道德的內(nèi)容與特點(diǎn); D、把握教師道德形成發(fā)展的歷史過程和歷史規(guī)律
A、師德關(guān)系、師德活動(dòng)是師德意識(shí)、師德規(guī)范的實(shí)踐基礎(chǔ)和客觀來源; B、師德意識(shí)是師德關(guān)系的反應(yīng),是師德規(guī)范形成的思想前提; C、師德規(guī)范體系是連接師德意識(shí)現(xiàn)象和師德實(shí)踐活動(dòng)的中間環(huán)節(jié); D、教師道德結(jié)構(gòu)諸方面相互規(guī)定、相輔相成
A、教師道德公正; B、教師道德品質(zhì); C、教師道德良心; D、教師道德義務(wù)