A.角色行為沖突
B.角色行為減退
C.角色行為異常
D.角色行為強(qiáng)化
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A.指導(dǎo)一合作型
B.共同參與型
C.接近-疏遠(yuǎn)型
D.主動(dòng)-被動(dòng)型
A.全面照顧原則
B.循環(huán)評(píng)價(jià)原則
C.指導(dǎo)控制原則
D.自我護(hù)理原則
A.患者良好的表達(dá)能力
B.患者正確的態(tài)度
C.醫(yī)護(hù)人員良好的態(tài)度
D.醫(yī)護(hù)人員良好的溝通技巧
A.也叫自我評(píng)價(jià)
B.是人與動(dòng)物的顯著區(qū)別之一，動(dòng)物沒有自我意識(shí)，人生來就有自我意識(shí)
C.其發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程
D.青春期發(fā)展成熟并穩(wěn)固下來
E.以上都正確
A.心理活動(dòng)可以分為意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)
B.人的心理發(fā)展理論
C.自我實(shí)現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)理論
最新試題
讓來訪者一開始就相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是（）
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過程。
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。