A.波士頓
B.來(lái)克星頓
C.薩拉托加
D.約克鎮(zhèn)
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A.推翻了當(dāng)?shù)氐姆饨▽V平y(tǒng)治
B.《人權(quán)宣言》頒布并流傳于世
C.啟蒙思想由理論變成了現(xiàn)實(shí)
D.奴隸制的存廢成為焦點(diǎn)
研讀欣賞歷史繪畫作品,挖掘出隱含其中的歷史信息,有助于了解歷史事件。右圖作品反映的是()
A.討論《權(quán)利法案》
B.簽署《獨(dú)立宣言》
C.簽署《人權(quán)宣言》
D.發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》
A.萊克星頓槍聲
B.英國(guó)議會(huì)開會(huì)
C.攻占巴士底獄
D.薩拉托加大街
A.美國(guó)1787年憲法
B.法國(guó)的《人權(quán)宣言》
C.英國(guó)的《權(quán)利法案》
D.英國(guó)的《人民憲章》
A.英國(guó)《權(quán)利法案》
B.英國(guó)《王位繼承法》
C.法國(guó)《人權(quán)宣言》
D.美國(guó)《獨(dú)立宣言》
最新試題
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來(lái)對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù),另一方面又勸說(shuō)天皇過(guò)奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
作為中世紀(jì)的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)上,威爾遜提出()主張,保證國(guó)際的和平與安全。
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()
駝鈴聲聲,歲月悠悠,昔日阿拉伯人留下的足跡,至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個(gè)民族的說(shuō)法,正確的是()
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際,堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號(hào),而自稱為“元首”,即首席長(zhǎng)老和國(guó)家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會(huì)議上演出了最后一幕。“元首”的實(shí)質(zhì)是()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽(yáng)光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后,人類再次邁出前進(jìn)的步伐”,這反映了()