A.以教師為主體 B.保持小組異質(zhì)性 C.以自愿和需求為本 D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性需要
A.“每個(gè)人都有缺點(diǎn),孩子也一樣”。 B.“孩子有缺點(diǎn),也一定有優(yōu)點(diǎn)。他有什么優(yōu)點(diǎn)?” C.“如果遇到壓力,孩子大大咧咧的性格有什么作用?” D.“你們不去注意孩子的缺點(diǎn),他的缺點(diǎn)就不會(huì)那么突出”。
A.改變小明父母教育子女的態(tài)度 B.改變小明父母之間的溝通方式 C.指導(dǎo)小明制訂詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 D.指導(dǎo)小明父母及時(shí)肯定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步