（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（）。

教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（）。

教師對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于（）。

教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須（）。

“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

教師代表性工作的集合描述是（）。

不屬于教師的領導方式的是（）。

教師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。