A.貝爾-蘭卡斯特制
B.道爾頓制
C.文納特卡制
D.特朗普制
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你可能感興趣的試題
A.安置性測驗
B.形成性測驗
C.成就測驗
D.標(biāo)準(zhǔn)測驗
A.教師、學(xué)生、內(nèi)容、時間和場所固定
B.教師、學(xué)生、教材、課時和場所固定
C.學(xué)生、位置、教材、課時和班級固定
D.教師、學(xué)生、內(nèi)容、班級和時間固定
A.分層教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.班級授課制
B.個別授課制
C.分組授課制
D.單元授課制
A.分組教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.班級授課
D.個別教學(xué)
最新試題
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。
一份教案的核心是（）。
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。