A.教育作用
B.美化作用
C.美育作用
D.凈化作用
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A.亞歷山大帝國(guó)
B.古希臘羅馬
C.奧斯曼帝國(guó)
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A.文學(xué)教育具有重要的位置
B.美育具有重要的位置
C.音樂(lè)與文學(xué)教育都具有重要的位置
D.音樂(lè)教育具有重要的位置
A.蔡元培
B.梁?jiǎn)⒊?br />
C.王國(guó)維
D.朱光潛
A.蔡元培
B.梁?jiǎn)⒊?br />
C.王國(guó)維
D.朱光潛
A.統(tǒng)領(lǐng)
B.并列
C.獨(dú)立
D.依附
最新試題
使用強(qiáng)烈的字號(hào)變化形成字號(hào)對(duì)比,這種對(duì)比方法是()
()分為直線視覺(jué)流程和曲線視覺(jué)流程兩類。
圖形文字的創(chuàng)意方法不包括()
設(shè)計(jì)是一門表現(xiàn)的藝術(shù),表現(xiàn)手段不包括()
在大量的平面設(shè)計(jì)作品中,設(shè)計(jì)師為了抓住讀者的視線,通常采用()的表現(xiàn)形式。
使用底部色塊修飾文字,增大文字的視覺(jué)比重,這種對(duì)比方法是()
在秩序美中融入()之構(gòu)成,可使版式獲得一種動(dòng)感的效果。
()是制定統(tǒng)一規(guī)范的字體形態(tài),是字體設(shè)計(jì)最重要的原則。
打破一條輪廓線智能界定一個(gè)物象的顯示,同時(shí)界定兩個(gè)緊密相接的形象的是()
將多個(gè)元素進(jìn)行歸類分組,形成一個(gè)視覺(jué)單元,使同類元素之間保持()