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單項(xiàng)選擇題秦老師是某中學(xué)的班主任，最近時(shí)常有任課老師向他反映小剛上課“搗亂”，秦老師找到學(xué)校社會工作者小李，希望小李能夠協(xié)助他找出小剛“搗亂”的原因。案例中，小剛是（）的服務(wù)對象。

A.秦老師
B.任課老師
C.小李
D.小剛的父母

1.單項(xiàng)選擇題收集服務(wù)對象的相關(guān)資料，認(rèn)定服務(wù)對象的問題，得出有關(guān)服務(wù)對象問題的暫時(shí)性結(jié)構(gòu)。這個(gè)過程稱為社會工作的（）。

A.預(yù)估
B.問題界定
C.接案
D.問題分析

2.單項(xiàng)選擇題蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。病友建議她尋求社會工作者小王的幫助，她表示同意。第二天，小王與蔣女士進(jìn)行了第一次會談。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對象。

A.轉(zhuǎn)介
B.外展
C.非自愿
D.自愿

3.單項(xiàng)選擇題社會工作者小李在杜區(qū)活動(dòng)中結(jié)識了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強(qiáng)，經(jīng)過面對面的溝通之后，小強(qiáng)主動(dòng)來到社會工作站向小李求助。這個(gè)過程稱為社會工作的（）。

A.接案
B.接觸
C.篩選
D.走訪

4.單項(xiàng)選擇題社會工作者在預(yù)防和控制傳染病傳播的工作中，可承擔(dān)的工作是（）。

A.倡導(dǎo)健康生活方式
B.管理傳染病的傳播源
C.切斷傳染病的傳播途徑
D.為易感人群實(shí)施預(yù)防接種

5.單項(xiàng)選擇題老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時(shí)無法接受妻子已去世的事實(shí)．整日不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是（）。

A.鼓勵(lì)老張繼續(xù)工作，保持以前的工作習(xí)慣
B.協(xié)助老張渲泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒
C.轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心
D.鼓勵(lì)老張參加社區(qū)活動(dòng)，結(jié)交新朋友