單項選擇題

小明媽媽因小明上課不遵守紀律而向社會工作者小秦尋求幫助，以下的對話：
小明媽媽：“我家小明真是太笨了，成績一直是年級最差，上課不好好聽講，常常變著法和老師搗亂，我真不知道怎么辦才好！”
小秦：“聽了您的介紹，我感覺，小明沒有把聰明用在學習上，如果小明把聰明用在學習上，您說一說他的學習會有什么不同？”
在上述提問中，小秦采用的家庭干預技巧是（）。

A.觀察
B.對質
C.再標簽
D.例子使用


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1.單項選擇題小王夫妻倆均來自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€完美和諧的家，說話做事總是小心翼翼，怕傷害到對方。但自孩子出生后，妻子把大部分時間和精力放在孩子身上，小王覺得受了冷落，開始抱怨指責妻子；妻子認為丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他們見了面就爭吵。針對小王夫妻的情況，社會工作者設計了婚姻輔導活動，該活動的主要目的應為（）。

A.鼓勵小王夫妻扮演對方的角色，理解彼此的需要
B.鼓勵小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷，緩解他們內心的壓力
C.指導小王夫妻了解自己行為背后的擔心，調整他們對早年經(jīng)歷的認知
D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對父母身份的認識

2.單項選擇題張女士因遇到許多家庭問題向社會工作者小李求助，她說，公婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績又差，家庭收入不高，住房緊張，她簡直不知道怎樣活下去。小李打算采用家庭干預的聚焦技巧對張女士提問，合適的問法為（）。

A.“聽起來你遇到了許多不開心的事，是嗎？”
B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎？”
C.“在你剛才說的這些問題里，對你最重要的是什么？”
D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎？”