單項選擇題成就動機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機(jī)（）。
A.高
B.低
C.與避免失敗者一樣
D.與學(xué)習(xí)無關(guān)
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1.單項選擇題影響自我效能感形成的最主要因素是（）
A.個體自身行為的成敗經(jīng)驗
B.他人行為的替代經(jīng)驗
C.他人的榜樣行為
D.個體自身行為的歸因方式
2.單項選擇題馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
3.單項選擇題學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)控來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)的行為屬于（）。
A.直接強(qiáng)化
B.間接強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
4.單項選擇題成就動機(jī)可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機(jī)（）。
A.高
B.低
C.與避免失敗者一樣
D.與學(xué)習(xí)無關(guān)
5.單項選擇題在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。
A.努力
B.能力
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣
最新試題
成就動機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機(jī)（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）需要。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。
題型：單項選擇題
“這次考試失敗是因為我的運(yùn)氣不好”這是把失敗歸因于（）
題型：單項選擇題
“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。
題型：單項選擇題
口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。
題型：單項選擇題
某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（）。
題型：單項選擇題
某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（）。
題型：單項選擇題