根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。

口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。

某學(xué)生在英語測驗(yàn)中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（）。

某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚(yáng)，自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)，根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。

成就動機(jī)理論的主要代表人物是（）

馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

成就動機(jī)可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機(jī)（）。

小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）

個體態(tài)度的核心部分是認(rèn)知成分。