A.堅定的雄心壯志
B.領(lǐng)導(dǎo)工作的才能
C.良好的身體素質(zhì)
D.優(yōu)秀的道德品質(zhì)
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A.組織性
B.懲戒性
C.多樣性
D.強(qiáng)制性
A.“道德滑坡”
B.“雙重俘獲”
C.“組織缺位”
D.市場約束軟化
A、公共性、政治性、勞務(wù)性、非營利性
B、公共性、勞務(wù)性、階級性、非營利性
C、公共性、勞務(wù)性、發(fā)展性、非營利性
D、公共性、階級性、勞務(wù)性、非營利性
A.觀念形態(tài)
B.實(shí)踐形態(tài)
C.價值形態(tài)
D.準(zhǔn)則評估形態(tài)
A.網(wǎng)絡(luò)的平等行動者
B.互相依賴
C.完全平等
D.互利合作
最新試題
“市場失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個階段。
下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。
現(xiàn)代足球運(yùn)動的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療，擴(kuò)散威脅公眾乃至社會安全，這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。
教育的特性包括（）。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。