是有意識的以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動。
是國家通過法律形式予以規(guī)定的每個人都必須接受的一定程度的教育。
是通過對教育現象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實踐活動提供科學理論依據