課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

教學過程？

教學與智育有什么聯系和區(qū)別？

教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的（）。

教學過程主要是一種實踐活動。

學習過程是教育心理學研究的核心內容。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。