教學(xué)過程的基本規(guī)律。

電子教案是課件的一部分。

把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

在教和學(xué)的協(xié)同活動中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。