A.集權(quán)
B.權(quán)威
C.教師主導(dǎo)
D.民主
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
B.形成良好習(xí)慣
C.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力
D.打好基礎(chǔ)
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.間接經(jīng)驗(yàn)
A.憤:心求通而未得之。悱:口欲言而未能其貌
B.憤:憤怒。悱:想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)
C.憤:感覺不滿足,努力地去做。悱:感覺心情不舒暢
D.憤:因不滿意而心情激動(dòng)。悱:感覺心情不舒暢
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精細(xì)加工策略
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴(kuò)大、加深。
直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、()和()三種。
在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中,()是學(xué)習(xí)的主體,()在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段,對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō),教學(xué)過(guò)程有固定的程式。
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。
現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。
板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。