A.尊重學(xué)生當(dāng)前的心理事實(shí),又要以發(fā)展變化的觀(guān)點(diǎn)對(duì)待學(xué)生 B.檔案內(nèi)容要隨學(xué)生心理的發(fā)展而變化 C.對(duì)學(xué)生的問(wèn)題切忌進(jìn)行標(biāo)簽式歸類(lèi) D.使用檔案材料時(shí),不僅要研究已形成的心理品質(zhì),還要預(yù)測(cè)并促進(jìn)學(xué)生好的特征的發(fā)展
A.要全面系統(tǒng)地確定心理健康教育檔案的內(nèi)容 B.測(cè)評(píng)工具的選擇使用方面要前后一致 C.心理健康教育檔案的建立必須定期進(jìn)行 D.每個(gè)教師按照自己的認(rèn)識(shí)與需要分別給學(xué)生建立心理檔案
A.測(cè)評(píng)工具的選擇要科學(xué) B.施測(cè)時(shí)必須遵循嚴(yán)格的操作程序 C.對(duì)建檔過(guò)程中所獲得結(jié)果或信息,要進(jìn)行客觀(guān)的描述,科學(xué)的解釋 D.結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行分析歸納,進(jìn)而提出合理的有針對(duì)性的建議