A.尊重學(xué)生當(dāng)前的心理事實(shí),又要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)對待學(xué)生 B.檔案內(nèi)容要隨學(xué)生心理的發(fā)展而變化 C.對學(xué)生的問題切忌進(jìn)行標(biāo)簽式歸類 D.使用檔案材料時,不僅要研究已形成的心理品質(zhì),還要預(yù)測并促進(jìn)學(xué)生好的特征的發(fā)展
A.要全面系統(tǒng)地確定心理健康教育檔案的內(nèi)容 B.測評工具的選擇使用方面要前后一致 C.心理健康教育檔案的建立必須定期進(jìn)行 D.每個教師按照自己的認(rèn)識與需要分別給學(xué)生建立心理檔案
A.測評工具的選擇要科學(xué) B.施測時必須遵循嚴(yán)格的操作程序 C.對建檔過程中所獲得結(jié)果或信息,要進(jìn)行客觀的描述,科學(xué)的解釋 D.結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行分析歸納,進(jìn)而提出合理的有針對性的建議