A.適當整合教學目標 B.創(chuàng)設(shè)參與的教學情境,鼓勵學生積極實踐 C.準確把握滲透的主要內(nèi)容 D.通過邏輯分析進行心理健康教育
A.教師的領(lǐng)導方式 B.教師對學生的期望 C.教師的外表魅力 D.教師的教學能力
A.優(yōu)化社會環(huán)境,提高教師社會地位,增強教師的職業(yè)滿意度 B.完善學校管理,建立和諧人際關(guān)系,開展健康有益的休閑活動 C.注重心理的自我調(diào)節(jié)和維護,保持樂觀積極的心態(tài) D.鼓勵教師把注意力全部集中在教學上