單項選擇題認知心理學(xué)家認為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（）。
A.它所要求的心理活動太簡單
B.它不必客服認知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復(fù)雜的認知活動
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1.單項選擇題看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）。
A.習慣
B.定勢
C.功能固著
D.定向
2.單項選擇題為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反應(yīng)
C.人的悟性
D.替代懲罰
3.單項選擇題在問題解決的策略中，系列搜索策略也稱（）。
A.啟發(fā)式
B.搜索式
C.算法式
D.排列式
4.單項選擇題研究“如何提高學(xué)生的能力水平”。這類問題主要屬于（）
A.結(jié)構(gòu)良好問題
B.結(jié)構(gòu)不良問題
C.界定清晰問題
D.非現(xiàn)實問題
5.單項選擇題兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是（）
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
最新試題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。
題型：判斷題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型：判斷題
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是（）。
題型：單項選擇題
（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性學(xué)習的特點不包括（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。
題型：判斷題
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）
題型：多項選擇題
盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
題型：判斷題
父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
題型：判斷題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。
題型：多項選擇題