單項選擇題進行體態(tài)表達技能的訓練基礎是（）。
A.表情的訓練
B.與口語表達配合的訓練
C.表意的訓練
D.表達器官功能的訓練
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1.單項選擇題操作技能形成過程中各階段順序是（）。
A.操作定向、操作模仿、操作熟練、操作整合
B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練
C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟練
D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟練
2.單項選擇題在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
A.操作方向
B.原型操作
C.原型內化
D.原型定向
3.單項選擇題在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低谷現(xiàn)象
4.單項選擇題高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的（）
A.初始階段
B.中間階段
C.結束階段
D.全過程
5.單項選擇題兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是（）
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
最新試題
操作技能形成過程中各階段順序是（）。
題型：單項選擇題
在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。
題型：單項選擇題
小學生認知技能獲得的主要方式是（）。
題型：單項選擇題
了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）
題型：單項選擇題
練習方式有多種，根據練習途徑的不同可分為（）。
題型：多項選擇題
安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）
題型：多項選擇題
提出心智動作按階段形成的理論的是（）
題型：單項選擇題
（）即心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，借助于內部言語，學員可以在頭腦內部進行程序化的心智活動，而且能夠以非常簡縮、快速的形式進行
題型：單項選擇題
下面有關操作技能的特點正確的是（）
題型：單項選擇題