為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

視覺聯(lián)想主要是通過運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。

知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）

美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）

長時記憶的編碼方式包括（）。

短時記憶的容量大約是（）

學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。