單項(xiàng)選擇題教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
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1.單項(xiàng)選擇題通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式是（）
A.動(dòng)作直觀
B.模象直觀
C.實(shí)物直觀
D.言語(yǔ)直觀
2.單項(xiàng)選擇題變式是指（）使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。
A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B.變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變
C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D.變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變
3.單項(xiàng)選擇題教師在講課過(guò)程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
4.單項(xiàng)選擇題在教“鳥”的概念時(shí)，用麻雀、雞、鴨作為例子，說(shuō)明“前肢為翼、無(wú)齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運(yùn)用了（）。
A.正例
B.反例
C.提供變式
D.科學(xué)地進(jìn)行比較
5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式，即為（）
A.言語(yǔ)直觀
B.模象直觀
C.實(shí)物直觀
D.行為直觀
最新試題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
題型：判斷題
過(guò)度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
題型：判斷題
長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
短時(shí)記憶的容量大約是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
知識(shí)遺忘的過(guò)程是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型：判斷題
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過(guò)度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題