多項選擇題根據(jù)反映活動的深度不同,知識可分為()。
A.陳述性知識
B.感性知識
C.程序性知識
D.理性知識
E.描述性知識
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1.多項選擇題兒童概念的形成要經(jīng)歷()階段。
A.抽象化
B.類化
C.分析
D.推理
E.辨別
2.多項選擇題下列學習中屬于符號學習的有()。
A.漢字學習
B.英語單詞學習
C.圖像、圖表學習
D.歷史事件學習
E.一般柱體體積計算公式的學習
3.單項選擇題由于反映活動的形式不同,知識可以分為陳述性知識與()。
A.程序性知識
B.實用的知識
C.直觀的知識
D.可應(yīng)用的知識
4.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學習可以分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.概念學習
D.下位學習
E.命題學習
5.多項選擇題概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段?()
A.具體化階段
B.抽象化階段
C.類化階段
D.同化階段
E.辨別階段
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
題型:判斷題
知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?()
題型:多項選擇題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型:判斷題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型:判斷題
合理地組織復(fù)習的方法有及時復(fù)習、()。
題型:多項選擇題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
題型:多項選擇題
短時記憶的特點包括()
題型:多項選擇題
感覺記憶的主要編碼形式是()。
題型:單項選擇題
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負加速型。
題型:判斷題