單項選擇題以下不屬于言語講解應注意的一項是（）
A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結構和具體要求，以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性，也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解，數(shù)量一般應控制在100%～150%
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1.單項選擇題幼兒往往認為所有會動的東西都是有生命的，因此當他們看到月亮會動時，就堅持認為月亮是有生命的。這種構建知識的方式是（）
A.同化
B.順應
C.圖式
D.平衡
2.單項選擇題以守恒觀念的形成為標志的認知發(fā)展階段是（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.單項選擇題知識學習中，理解某一一原理意義的學習屬于（）
A.陳述性知識學習
B.程序性知識學習
C.策略性知識學習
D.操作性知識學習
4.單項選擇題學習質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結構與變異等概念之間的關系屬于（）
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結合學習
D.符號學習
5.單項選擇題在1960年提出了“課程改革論”的教育心理學家是（）
A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.布盧姆
最新試題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型：判斷題
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。
題型：判斷題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型：判斷題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）
題型：單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。
題型：判斷題
回憶是構成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
短時記憶的特點包括（）
題型：多項選擇題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
合理地組織復習的方法有及時復習、（）。
題型：多項選擇題