經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)強(qiáng)調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用？（）

學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。

下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等新的學(xué)習(xí)影響稱為學(xué)習(xí)的（）。

按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。我們稱為（）。

理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程也就是（）。

已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。

“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。

從遷移的觀點(diǎn)來(lái)看，“溫故而知新”屬于（）