A.水平遷移和垂直遷移
B.正遷移與負(fù)遷移
C.一般遷移與具體遷移
D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移、重組性遷移
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A.水平遷移
B.正遷移
C.負(fù)遷移
D.自上而下的遷移
E.自下而上的遷移
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.正遷移與負(fù)遷移
B.水平遷移與垂直遷移
C.一般遷移與具體遷移
D.順向遷移與逆向遷移
E.抽象遷移與概括遷移
A.習(xí)行結(jié)合
B.教學(xué)相長(zhǎng)
C.觸類(lèi)旁通
D.不憤不啟
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.垂直遷移
D.一般遷移
最新試題
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，這類(lèi)遷移稱(chēng)為（）
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的48個(gè)音標(biāo)發(fā)音最初受到的干擾是（）。
根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，抽象與概括水平遷移分為（）。
不屬于影響遷移的主要因素的是（）。
學(xué)會(huì)寫(xiě)“石”這個(gè)字后，有助于寫(xiě)“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。
已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等新的學(xué)習(xí)影響稱(chēng)為學(xué)習(xí)的（）。
“舉一反三”與“觸類(lèi)旁通”體現(xiàn)的是（）。
漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)干擾了英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。根據(jù)遷移的性質(zhì)，這種遷移屬于（）
何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的，而非一般的？（）
從遷移的觀點(diǎn)來(lái)看，“溫故而知新”屬于（）