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A、環(huán)比發(fā)展速度是相鄰的兩個(gè)定基發(fā)展速度之商。
B、逐期增長(zhǎng)量是相鄰的兩個(gè)累積增長(zhǎng)量之差。
C、累積增長(zhǎng)量是以前各期的逐期增長(zhǎng)量之和。
D、累積增長(zhǎng)量是以前各期的逐期增長(zhǎng)量的連乘積。
E、每增長(zhǎng)1%的絕對(duì)值等于上期發(fā)展水平的1%。
A、大量觀察法
B、統(tǒng)計(jì)分組法
C、演繹推理法
D、歸納推斷法
E、數(shù)學(xué)模型法
A、12.5%
B、10.67%
C、10%
D、8.45%
A、絕對(duì)指標(biāo)
B、相對(duì)指標(biāo)
C、平均指標(biāo)
D、變異指標(biāo)
最新試題
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
人口普查中可能存在的誤差是（）
根據(jù)動(dòng)差的定義，方差屬于（）
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱為（）
如果某批次產(chǎn)品的實(shí)際平均使用壽命為1115小時(shí)，但檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)值為1.5，那么就（）
標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計(jì)量Z服從（）的正態(tài)分布。
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是（）
t分布理論是由（）提出的。
平均指標(biāo)最大的特點(diǎn)是（）
調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）