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“身教重于言教”是替代性強(qiáng)化的作用在教育實(shí)踐中的表現(xiàn)。
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判斷題
學(xué)習(xí)者如果把學(xué)習(xí)成敗歸因于自身內(nèi)在因素,則學(xué)習(xí)結(jié)果不會(huì)對(duì)其自我意象產(chǎn)生影響。
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判斷題
觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣,這稱之為替代強(qiáng)化。
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