多項選擇題奧蘇貝爾認知同化理論的主要觀點有（）

A.一種有意義的學習
B.學生的學習是機械的學習
C.學生的學習是接受學習
D.有意義的接受學習是通過同化過程熟悉實現(xiàn)的


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1.多項選擇題學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括（）等。

A.學習的興趣
B.愛好
C.努力
D.學習的信念

2.多項選擇題學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即（）。

A.強化的內驅力
B.認知的內驅力
C.好奇的內驅力
D.自我提高的內驅力
E.附屬的內驅力

3.多項選擇題學生具有三種最基本的內在動機，即（）。

A.探索內驅力
B.好奇內驅力
C.勝任內驅力
D.互惠內驅力
E.尊重內驅力

4.多項選擇題根據學習動機與學習活動的關系來劃分動機可分為（）。

A.近景的直接性動機
B.高尚的動機
C.低級的動機
D.遠景的間接性動機

5.多項選擇題學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即（）。

A.強化的內驅力
B.認知的內驅力
C.好奇的內驅力
D.自我提高的內驅力
E.附屬的內驅力