單項選擇題教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是（）的觀點。

A.烏申斯基
B.波斯納
C.阿爾波特
D.斯金納


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2.單項選擇題教師的意志品質表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。

A.自覺性
B.堅韌性
C.果斷性
D.自制性

3.單項選擇題教師威信的重要來源是（）。

A.高尚的職業(yè)道德
B.學識淵博
C.情感豐富
D.優(yōu)秀教師的人格魅力

4.單項選擇題教師（）的流暢性與他們的教學效果有顯著的相關。

A.記憶
B.思維
C.現(xiàn)象
D.觀察

5.單項選擇題在心理學上，一般將教師期望的預言效應稱之為（）。

A.羅森塔爾效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.首因效應

最新試題

福勒和布朗認為，經常考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生等問題的教師，其所處的發(fā)展階段是（）

題型：單項選擇題

某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上，由此可以斷定，他的成長可能處在（）階段。

題型：單項選擇題

根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。

題型：單項選擇題

福勒和布朗認為，最關心如何教好每一堂課的內容的教師處于教師成長的（）

題型：單項選擇題

衡量一個教師是否成熟的重要標志之一是（）

題型：單項選擇題

根據(jù)美國學者弗勒和布朗等提出的生涯關注理論，教師關心如何教好每堂課的內容．總是關心如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關的問題時，處于的發(fā)展階段是（）

題型：單項選擇題

能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。

題型：判斷題

提出教師成長公式“經驗+反思一成長”的是（）。

題型：單項選擇題

教師成長與發(fā)展有等階段（）。

題型：多項選擇題

（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進入到他的內心世界之中。

題型：單項選擇題