要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）

t分布理論是由（）提出的。

被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式是（）

在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，屬于（）

動(dòng)差法峰度系數(shù)關(guān)于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>

下列哪個(gè)指數(shù)可以通過時(shí)間顛倒測(cè)試？（）

利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是（）

在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱為（）

下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與時(shí)間長短沒有必然關(guān)系？（）

反映服裝型號(hào)的大、中、小的數(shù)據(jù)屬于（）