判斷題撤消一個厭惡刺激以提高一個反應(yīng)發(fā)生的概率叫負強化。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題桑代克認為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試―錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激―反應(yīng)聯(lián)結(jié)
3.單項選擇題看見路上的垃圾就繞開,感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋,這種行為是()
A、回避條件作用
B、逃避條件作用
C、消退
D、懲罰
E、強化
4.多項選擇題操作性條件作用的基本規(guī)律有()。
A.強化
B.逃避條件作用與回避條件作用
C.消退
D.懲罰
E.分化與泛化
5.多項選擇題桑代克認為學(xué)習(xí)的進程是一種()過程。
A.漸進的
B.有目的的
C.盲目的
D.嘗試一錯誤的
E.飛速的
最新試題
教師評分的絕對標準對應(yīng)的評價方式是()。
題型:單項選擇題
在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí),并強調(diào)小組之間的互動。這是()。
題型:單項選擇題
提出學(xué)生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學(xué)家是()。
題型:單項選擇題
皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是()。
題型:單項選擇題
以下選項中,不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()。
題型:單項選擇題
哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀,強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗()
題型:單項選擇題
布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為學(xué)校應(yīng)主要采用()。
題型:單項選擇題
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為()
題型:單項選擇題