多項選擇題正強化的方法包括()。
A.獎學金
B.對成績的認可
C.表揚
D.改善學習
E.給予學習和成長的機會
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1.多項選擇題紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有()
A.接納者
B.處理者
C.加工者
D.記憶
E.作用者
2.多項選擇題嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是()。
A.效果律
B.運動律
C.準備律
D.練習律
3.單項選擇題桑代克提出的三條學習定律是()。
A.準備律、應用律、消退律
B.準備律、練習律、泛化律
C.準備律、練習律、效果律
D.應用律、失用律、效果律
4.單項選擇題由于一個學生進步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于()
A.正強化
B.負強化
C.獎勵
D.懲罰
5.單項選擇題強化在塑造行為中具有重要作用,這一觀點源自于()
A.桑代克的試誤說
B.巴普洛夫的經典條件作用理論
C.斯金納的操作性條件作用理論
D.科勒的完型-頓悟說
最新試題
布魯納學習過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為()
題型:單項選擇題
根據強化的性質和目的,可以把強化分成()。
題型:單項選擇題
學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()。
題型:單項選擇題
以下選項中,不屬于經典性條件反射現象的是()。
題型:單項選擇題
完形一頓悟學習理論的提出者是()。
題型:單項選擇題
布魯納的學習過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應,巴甫洛夫稱之為()。
題型:單項選擇題
人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后,當遇到相類似的刺激也能作出條件反應,稱為()。
題型:單項選擇題