單項(xiàng)選擇題從經(jīng)濟(jì)性質(zhì)看,基礎(chǔ)設(shè)施提供的產(chǎn)品和服務(wù)是一種()

A、混合產(chǎn)品
B、私人產(chǎn)品
C、純公共產(chǎn)品
D、排他性產(chǎn)品


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一種不屬于公共部門安排教育支出經(jīng)常選擇的方式()

A、對(duì)私立學(xué)校補(bǔ)助
B、對(duì)低收入家庭補(bǔ)助
C、對(duì)居民社區(qū)補(bǔ)助
D、對(duì)學(xué)生本人補(bǔ)助

2.單項(xiàng)選擇題由于教育使公民明辨是非且獲得一技之長(zhǎng),總的來(lái)說(shuō)教育具有()

A、負(fù)外部性
B、增長(zhǎng)性
C、內(nèi)部性
D、正外部性

3.單項(xiàng)選擇題經(jīng)常預(yù)算由經(jīng)常支出與()構(gòu)成。

A、稅收
B、公債
C、資本支出
D、消耗性支出

4.單項(xiàng)選擇題如果用當(dāng)年的稅收去補(bǔ)償全部的資本支出,就等于將未來(lái)公共產(chǎn)品的成本()

A、遞延補(bǔ)償
B、忽略不計(jì)
C、人為降低
D、提前到本期補(bǔ)償

5.單項(xiàng)選擇題按照公平原則,本期公共產(chǎn)品的受益應(yīng)與本期公共產(chǎn)品的()相對(duì)應(yīng)。

A、生產(chǎn)
B、消費(fèi)
C、成本
D、使用

最新試題

貨幣政策是通過(guò)()的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)行特定經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

題型:填空題

早期發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的關(guān)鍵在于()。

題型:填空題

政府政策達(dá)到了預(yù)期的效果,但付出了較大的代價(jià),政策的效率低下,這是一種政府失靈的現(xiàn)象。

題型:判斷題

有閑階級(jí)的特征是炫耀性消費(fèi),也成為凡勃侖效應(yīng)。

題型:判斷題

政府是“守夜人”,存在的目的和理由是為了全體公民的利益,所以不會(huì)做出損害民眾利益的事情。

題型:判斷題

早期的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家主要依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的結(jié)構(gòu)性差異,其中最重要的兩項(xiàng)是基礎(chǔ)設(shè)施和()。

題型:填空題

政府政策并沒(méi)有能夠解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,或者沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,這是一種政府失靈的現(xiàn)象。

題型:判斷題

公共產(chǎn)品可以按照正常的市場(chǎng)機(jī)制來(lái)交易。

題型:判斷題

政府不會(huì)出現(xiàn)失靈現(xiàn)象。

題型:判斷題

1954年,()正式提出了“公共產(chǎn)品”的概念。

題型:填空題