A.定類尺度
B.定序尺度
C.定距尺度
D.定比尺度
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A.信息職能
B.數(shù)量職能
C.咨詢職能
D.監(jiān)督職能
A.確定型決策
B.風(fēng)險(xiǎn)型決策
C.目標(biāo)型決策
D.不確定型決策
A.頻率
B.頻數(shù)
C.組距
D.組限
A、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)預(yù)測法
B、進(jìn)度預(yù)測法
C、比例預(yù)測法
D、移動(dòng)平均數(shù)模型
E、增減量預(yù)測法
A、單位指數(shù)和總體指數(shù)
B、數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)
C、定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)
D、個(gè)體指數(shù)和總指數(shù)
最新試題
動(dòng)差法偏度系數(shù)的取值范圍是（）
利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是（）
標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計(jì)量Z服從（）的正態(tài)分布。
被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式是（）
最常見的變量分布類型是（）
簡單綜合指數(shù)的缺陷是（）
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于（）
為了單純反映產(chǎn)品成本變化而不受產(chǎn)品產(chǎn)量結(jié)構(gòu)變化的影響，計(jì)算產(chǎn)品成本總指數(shù)時(shí)應(yīng)該選擇的指數(shù)形式是（）
調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）
若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%，出廠價(jià)格指數(shù)下降2%，則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)（）