單項選擇題如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標高。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題根據(jù)教學評價的功能，可將其分為（）。
A.形成性評價與總結(jié)性評價
B.常模參照評價與標準參照評價
C.配置性評價與診斷性評價
D.正式評價與非正式評價
2.單項選擇題一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高，說明該測驗的（）較高。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難廈
3.單項選擇題考試的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.閱卷
B.監(jiān)考
C.測驗
D.命題
4.單項選擇題進行自我教育的認識基礎(chǔ)是（）。
A.自我評價能力
B.自我激勵能力
C.自我調(diào)控能力
D.自我分析能力
5.單項選擇題在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生，其結(jié)果前后一致，表示分數(shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗的（）。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
最新試題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型：判斷題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
設(shè)計教學法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：單項選擇題
學校教學工作的基本組織形式是（）。
題型：單項選擇題
下位法服從上位法
題型：判斷題
“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）
題型：單項選擇題
我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是（）。
題型：單項選擇題
最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項選擇題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。
題型：單項選擇題