A.自動(dòng)教學(xué)機(jī)
B.程序教學(xué)機(jī)器
C.電影和電視
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
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A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
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最新試題
我國(guó)小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期以來(lái)普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。
我國(guó)于1862年在北京的（）首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）。
（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)。
我國(guó)小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。
把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。
設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。
班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（）。
目前，我國(guó)中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。