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我國(guó)教育家陳鶴琴先生提出通過(guò)“藝友制”來(lái)解決幼教師資的培養(yǎng)問(wèn)題。
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2~7歲的兒童處于皮亞杰所說(shuō)的“讓我們假裝”游戲的階段。
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教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的專家和指導(dǎo)者。
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