A.全園教育目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
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A.保教結(jié)合的原則
B.充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.注重教育的活動性和活動的多樣性
A.保教結(jié)合
B.正面教育
C.全面發(fā)展教育
D.充分利用社會、家庭、兒童中教育資源
A.教育
B.游戲
C.觀察
D.談話
A.誘導(dǎo)
B.維持
C.遞進
D.促進
A.中國學(xué)前教育研究會
B.日本幼兒教育協(xié)會
C.美國幼兒教育協(xié)會
D.英國幼兒教育協(xié)會
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最新試題
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法,錯誤的是()
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是()的正確制定和達(dá)成。
在組織幼兒園教學(xué)活動時,貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意()
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動過程組織與實施的說法,錯誤的是()
在幼兒園教學(xué)活動的組織中,要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。
在“噪音污染”的活動中,教師首先提問:“小朋友每天都要聽到各種聲音,請你們說一說聽到過哪些聲音”,屬于()
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守()
在幼兒園教學(xué)活動實施時,不需要活動延伸環(huán)節(jié)。
幼兒園具體教學(xué)活動實施的核心環(huán)節(jié)是()
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時,不需要提前明確參觀目標(biāo)。