教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。

為了實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)?？刂圃?～8個(gè)人左右。

幼兒教師要事無巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的（）。

教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句，這是由于（）。

尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。

幼兒晨問自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是（）。

教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。

教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了（）。

（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。