A.參與性
B.創(chuàng)造性
C.挑戰(zhàn)性
D.交往性
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A.對問題進行診斷分析后，確定決策目標(biāo)
B.領(lǐng)導(dǎo)拍板定案后，對確定的方案進行可行性分析
C.目標(biāo)確定后，設(shè)計達到目標(biāo)的擬選方案
D.對方案分析評估后，再由領(lǐng)導(dǎo)拍板定案
A.珍惜金錢
B.追求財富
C.重視個人利益
D.金錢掛帥，一切向錢看
A.各層領(lǐng)導(dǎo)做好本層級職權(quán)范圍內(nèi)的事
B.下級將其職權(quán)范圍的問題交由上級處理
C.上、下級的職權(quán)范圍有所交叉
D.上級職權(quán)范圍的事下級可以代行
A.指揮職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.引導(dǎo)職能
A.領(lǐng)導(dǎo)對象
B.被統(tǒng)治者
C.社會的主人
D.領(lǐng)導(dǎo)工具
最新試題
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ)，它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識等方面的支撐，更需要在（）方面具有出色的能力。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。