教師的語(yǔ)言不能直接引起幼兒對(duì)觀(guān)察對(duì)象的注意，使他們有選擇地感知觀(guān)察對(duì)象。（）

聽(tīng)說(shuō)游戲的主要特點(diǎn)是（）

學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴(kuò)展幼兒詞匯，幫助掌握語(yǔ)言?xún)?nèi)容的重要途徑。（）

語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。

布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》中按照兒童心理發(fā)展，把教育目標(biāo)分為（）等方面。