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幼小銜接,實質指的是兒童連續(xù)的、不斷發(fā)展的()、()、()的銜接。
答案:
社會性;心理;身體發(fā)展上
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教師要發(fā)揮“()”的力量,共建班級特色,促進幼兒個性發(fā)展。
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三結合
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班級經營是一個()的工作。
答案:
復雜有挑戰(zhàn)性
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