A.環(huán)境決定論；遺傳決定論
B.遺傳決定論；教育決定論
C.環(huán)境決定論；外因決定論
D.遺傳決定論；環(huán)境決定論
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A.強調(diào)環(huán)境的壓力、刺激和要求對兒童的影響
B.強調(diào)他人的影響和學校教育對兒童的促進作用
C.強調(diào)對兒童的控制和規(guī)訓
D.強調(diào)人的能動性對個體發(fā)展的影響
A.從教育學和心理學角度來說，人的發(fā)展是指人的個性傾向性的發(fā)展
B.人的發(fā)展包括生理發(fā)展、心理發(fā)展和道德發(fā)展
C.人的發(fā)展過程是在家庭、社會和學校影響下，通過個人的實踐實現(xiàn)的
D.人的發(fā)展是個體不斷發(fā)生的身心兩方面的積極或消極變化過程
A.運動系統(tǒng)
B.生殖系統(tǒng)
C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)
D.血循環(huán)系統(tǒng)
最新試題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了（）
以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有（）
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）
下列關于個別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
讓四歲的孩子學習高等數(shù)學是很難成功的，這充分說明（）
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有（）。
環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。以下屬于環(huán)境因素的有（）
科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
按照馬克思主義的觀點，個體心理發(fā)展的直接動因是（）