我們應(yīng)該按幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)要求，培養(yǎng)幼兒（），以及初步的動(dòng)手探究能力。

保育師要樹(shù)立（）的觀念，積極參與教育科研，在與教師群體以其他保育師的交流中不斷更新知識(shí)。

保育師的（）是保育師與嬰幼兒交往的“人體信號(hào)”，會(huì)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)嬰幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

微笑是人際交往的潤(rùn)滑劑，所以保育員要一直保持微笑。

保育員應(yīng)當(dāng)每天對(duì)自己的工作進(jìn)行行反思和總結(jié)，必要時(shí)提出改進(jìn)措施與方案。

保育師要時(shí)刻注意自己的儀表，著裝打扮不能（）

保育師關(guān)愛(ài)兒童，平等尊重兒童，要將（）相結(jié)合。

保育員應(yīng)具備的身心素質(zhì)有：（）

在時(shí)間取樣法、頻率計(jì)數(shù)圖示法中，均須紀(jì)錄行為的出現(xiàn)（）

常識(shí)教學(xué)的任務(wù)是什么？