在編制評定量表時，應(yīng)注意項目分布的（），問題與回答用語的簡明性和定性詞的明確性。

累計評定量表，該量表由一系列評定項目組成作為全部（）的一部分獨立表現(xiàn)。

兒童體弱管理不包括（）

幼兒情緒不穩(wěn)定時，教師會耐心的幫助幼兒排解情緒直到改善，這一舉動的作用是（）

4-6歲幼兒每天每千克體重應(yīng)該攝?。ǎ┧?。

體溫超過38℃能引起驚厥，多發(fā)于（）的孩子。

在正常天氣情況下，每個幼兒必須保證每日的（）的鍛煉時間，尤其是體弱兒。

2歲后幼兒平均每年體重增長近（）kg。

（）是指家庭的心理氛圍，包括家庭結(jié)構(gòu)，家庭成員之間的關(guān)系，家庭氛圍，父母的性格、興趣、愛好、生活方式、教育觀念和教育方式等。

幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有：教師、家長教育不正確；成人的不良影響；成人對幼兒教育不一致，生活制度不穩(wěn)定和（）。